Un om educat este un om puternic și valoros. Oameni din România care fac educație pentru mai mult bine

În fiecare număr îţi prezentăm oameni care fac din lume un loc mai bun, trag un semnal de alarmă asupra neregulilor sau susţin cauze de interes pentru societate.

O țară are nevoie de bazine de înot, pentru ca David Popovici să nu mai apară o dată la 20 de ani. Are nevoie de spitale curate, pentru ca atunci când ieși din ele, să fii mai sănătos decât atunci când ai venit, nu invers. Are nevoie de o economie puternică, de spații verzi, de cultură. Pentru toate acestea, țara are nevoie, în primul rând, de educație. Am vorbit cu două femei care au înțeles că un om educat este un om puternic și valoros și care își dedică timpul pentru a face din oamenii mici, unii mari.

Mădălina Gheorghe învață copiii cum să citească prin lectură activă

„Când citesc cu voce tare, creierul copiilor <<se aprinde>> asemenea cerului plin de artificii în noaptea dintre ani.”

Mădălina Gheorghe este, în primul rând, o minte curioasă. Încă din copilărie, era fascinată de De ce-urile lumii, iar acum, ca mamă a doi băieți, interesul ei pentru dezvoltarea creierului copilului a crescut. În mai 2023, după ce a parcurs un studiu realizat de Reading Literacy Discovery Center din Cincinnati despre impactul cititului cu voce tare asupra creierului copiilor, a decis să împărtășească aceste cunoștințe cu cât mai mulți părinți. Astfel a luat naștere Atelierul de lectură activă destinat copiilor între 3 și 12 ani și părinților lor. Conceptul de lectură activă stimulează curiozitatea, limbajul, vocabularul, abilitățile de ascultare și înțelegere a unui text, atenția, memoria și concentrarea. Și nu se oprește aici.

„Conceptul de lectură activă stimulează, simultan, curiozitatea (începem mereu cu o vânătoare de indicii literare), limbajul și vocabularul, abilitățile de ascultare și înțelegere a unui text, atenția, memoria și concentrarea (care sunt evaluate pe parcursul atelierului prin quiz-uri și activități specifice), dezvoltarea gândirii critice și creative, capacitatea de filtrare, organizarea și structurare a informațiilor accesate sub formă Hărților Mentale și, nu în ultimul rând, dragostea copiilor pentru literatură”, spune Mădălina. Cititul cu voce tare are beneficii la orice vârstă: sincronizarea neuronală dintre părinte și copil, eliberarea unor neurochimicale care induc plăcere și calm, reglarea proceselor fiziologice și emoționale la bebeluși și îmbunătățirea stării generale la cei mai în vârstă.

Dacă ar recomanda câte o carte pentru fiecare emoție, cum ar arăta un astfel de top? „Sunt multe cărți minunate pentru copii. Pentru bucurie recomand cărțile Olinei Ortiz, seria cu Robo Bobo și maimuța Hoțomana, pentru prietenie și emoții diverse seria lui Erus și Aventuri în țara… de Alec Blenche, seria Mami și tati a Ioanei-Chicet Macoveiciuc, iar pentru copii mai mari (8+) recomand autori precum Adina Rosetti, Adina Popescu, Ana Maria Sandu, Mircea Stanciu, Matei Vișniec, Gellu Naum și Marin Sorescu.

În următoarea perioadă, pe lângă atelierele de lectură activă pentru copiii de 3-12 ani, Mădălina pregătește și ateliere pentru cei de 1-3 ani, laboratoare de citit și povestit pentru cei de 7-14 ani, ateliere în germană și engleză, ateliere tematice și corporate, acoperind o gamă largă de nevoi de educație literară.

Anca Tîrcă spune că școala trebuie să te facă să te simți bine

„Facem reforma la firul ierbii, în fiecare școală, cu forțe proprii și cu speranța că aceste insule de bine se vor uni la un moment dat.”

De peste 40 de ani, contribuie la îmbunătățirea vieții copiilor din întreaga lume și a avut multiple roluri în domeniul educației: profesoară, directoare, team leader de proiecte complexe, autoare de publicații, trainer, consultant educațional internațional și bloggeriță (ancatirca.blogspot.com). Interesul pentru educație a apărut odată cu intrarea la catedră, ca absolventă de limbi străine, evoluția fiind naturală datorită atracției pentru nou, schimbare și inovație. A fost numită o legendă în educație, dar speră că acest lucru nu se referă la vârstă.

Decizia de a deveni freelancer în educație nu a fost planificată, ci a venit din necesitatea de a face față timpului și efortului. În 2005, după opt ani de directorat și numeroase realizări, a părăsit sistemul de învățământ. „O reformă în educație presupune să ai o viziune și oameni pregătiți și dedicați să o facă. Înseamnă să pleci de la o analiză a stării de fapt și a tendințelor din lumea modernă, să te pliezi pe așteptările pe care societatea le are de la școală și pe nevoile de dezvoltare ale noilor generații”, spune Anca.

„După ce afli unde te găsești ca sistem, trasezi reperele pentru unde vrei să ajungi, creezi și implementezi politici educaționale pentru ca schimbarea să ajungă la clase, la copii și la profesori. E nevoie de o fază de pilotare a schimbărilor propuse, de dialog și consens al tuturor părților implicate, profesori, părinți, elevi, cercetători, autorități în domeniu, e nevoie de acord politic pe termen lung pentru susținerea și continuarea direcțiilor de reformă.”

Programul său „Starea de bine în școală” urmărește acest obiectiv, iar feedback-ul pozitiv încurajează continuarea acestor eforturi. Un mediu prietenos în școli, atât fizic cât și relațional, este esențial pentru ca fiecare copil să vină cu plăcere la școală. Modelul STAR (strategie, transformare, angajament și rezultate) este utilizat pentru a oferi idei de intervenție la nivelul profesorilor, elevilor și părinților.

Anca adaugă că educația modernă trebuie să se concentreze pe dezvoltarea competențelor cerute pe piața muncii, precum gândirea critică și creativitatea, nu pe metode tradiționale de predare. Există modele și soluții alternative de calitate, iar unele școli din România au adoptat metode interactive de învățare și dezvoltare socio-emoțională. Școlii românești îi lipsesc politici educaționale pe termen lung, sprijin pentru comunitățile dezavantajate, formare modernă a profesorilor și resurse materiale suficiente, subliniază Anca.

În perioada următoare, va continua seria de cursuri, va începe un proiect european de formare a directorilor din Republica Moldova și va coordona campaniile „Toată școala citește”, „Dă culoare școlii tale!”, „Clase în aer liber” și „O cancelarie altfel”. De asemenea, va finaliza cartea „Despre educație, cu dragoste”.

Text de Adriana Moscu. Foto: arhiva personală.